通訊員潘岳松報道：

4月22日，我校在行知樓三樓會議室召開石鑫“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”名師工作室專題會議。會議由我校黨委書記、校長石鑫主持。名師工作室主要成員出席了本次會議。

石校長首先宣布本次會議的主要內(nèi)容為：討論拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)途徑、預(yù)期成果及工作室活動組織、成員任務(wù)分配等事宜。

石校長指出，我校的辦學(xué)理念是“實(shí)施人性教育，培養(yǎng)有為人才”，校訓(xùn)是“敦品、力學(xué)、大氣、卓越”，我們要秉承“崇尚主動、追求卓越”的學(xué)校精神，培養(yǎng)全面發(fā)展、視野開闊、具有領(lǐng)袖氣質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生追求大氣、卓越的精神品質(zhì)，讓學(xué)生成為既有理性又有德性的“完整的人”和既有知識又有能力的“有為的人”，成為未來社會各個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物?！皠?chuàng)新人才培養(yǎng)”名師工作室的工作目標(biāo)是對我校辦學(xué)理念的具體落實(shí)和深入探索。

石校長強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新拔尖人才的關(guān)鍵特征是具有創(chuàng)新精神和開拓意識，名師工作室要做好創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)，需要結(jié)合我校省級重點(diǎn)資助課題《“學(xué)術(shù)性高中”學(xué)生創(chuàng)新潛能培養(yǎng)機(jī)制的研究》的研究，完善指標(biāo)衡量體系的具體內(nèi)容。其中，A類指標(biāo)包括人格特征、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等三個方面。人格特征體現(xiàn)為學(xué)生的理想與抱負(fù)水平、克服困難的意志、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的質(zhì)疑精神等；創(chuàng)新意識表現(xiàn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，求新求變，能突破思維定勢，不落俗套；創(chuàng)新能力是指學(xué)生能用創(chuàng)新的思維去解決好各類問題，如能做出發(fā)明創(chuàng)造，給出別出心裁的解題思路等。B類指標(biāo)是將創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)物化為可定量評價的五個方面，即高考出高分，競賽高水平，科技出高人，文章有高足，領(lǐng)袖才能有高品。

關(guān)于創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)體制，石校長指出，培養(yǎng)體制是關(guān)鍵，創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)周期不應(yīng)局限于高中三年，還要延伸到學(xué)生的初中階段，我們要在已有探索的基礎(chǔ)上，拓寬眼界，和海門市更多的初中合作，發(fā)揮各個初中的專長，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的志趣與專長，激發(fā)學(xué)生的潛能。

名師工作室主要成員紛紛就創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)的課程設(shè)置、管理方法、評價標(biāo)準(zhǔn)、保障機(jī)制等問題展開了廣泛而深入的研討；與此同時，與會人員還對創(chuàng)新拔尖人才成長規(guī)律、創(chuàng)新人才培養(yǎng)如何體現(xiàn)本校特色、拓展性課程如何開設(shè)、學(xué)校創(chuàng)新性環(huán)境的營造、人文素養(yǎng)同創(chuàng)新人才關(guān)系，中學(xué)創(chuàng)新人才同社會創(chuàng)新人才異同等諸多問題進(jìn)行了氣氛熱烈的討論。

最后，石校長要求，每一位工作室成員都要明確自身的職責(zé)和下階段主攻的方向，工作室成員要統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，落實(shí)好各項(xiàng)工作任務(wù)，全面提高創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為海門地區(qū)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

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