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為貫徹執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,進一步加強與提升學(xué)校德育工作,堅持以人為本,認真探索新形勢下學(xué)校德育工作的特色與規(guī)律,提高學(xué)校思想道德教育工作水平,特制訂本條例。
??? 一、參評對象:全校所有班級
??? 二、評比細則
考核 內(nèi)容 |
考核細目及要求 |
考核 分數(shù) |
考核(計分) 方法 |
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德育活動的開展 |
1.班主任有每學(xué)期組織教育活動的計劃、總結(jié); |
5 |
以年級為單位,根據(jù)活動的次數(shù)、質(zhì)量、效果進行分析、總結(jié)、評比,教導(dǎo)處檢查教案臺帳、行政組抽查聽課三步進行。凡校會時間移作他用的。發(fā)現(xiàn)一次扣考核分2分。 |
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2、能圍繞學(xué)校本年度工作計劃中有關(guān)德育工作的綱要來設(shè)計活動,有明確的教育目的和恰當(dāng)多樣的活動形式,系統(tǒng)性、針對性強,每次班級教育活動都有詳盡的記載。 |
10 |
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3、所設(shè)計的主題班會方案獲獎或開設(shè)班會觀摩課 |
5 |
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4、積極參與學(xué)校及校以上單位組織的各項德育教育活動,并取得良好成績 |
40 |
由教導(dǎo)處依據(jù)“江蘇省海門中學(xué)班集體達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)考核條例”中的評分標(biāo)準(zhǔn)考核評分,然后按下列方法折算:A(獲獎最高分)×X%=15? 其余班級考核分=班級獲獎分×X% |
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文明禮貌 |
1、有班級文明公約 |
3 |
由教導(dǎo)處、治保室考核。 |
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2、全班學(xué)生能自覺遵紀守法,無違法亂紀事件發(fā)生,無人受紀律處分 |
7 |
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3、遵守集會、升旗儀式禮儀 |
10 |
依據(jù)學(xué)校行政值班人員、教師導(dǎo)護隊、學(xué)生檢查隊檢查記錄和任課老師評分。以年級為單位結(jié)分,扣分數(shù)最少的班級得10分,扣分數(shù)低于平均數(shù)的班級得6~9分,高于平均數(shù)的班級得0~5分。 |
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4、尊敬師長,團結(jié)同學(xué)。 |
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5、自覺規(guī)范行為,努力做到“十不”“三無” |
10 |
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考核 內(nèi)容 |
考核細目及要求 |
考核 分數(shù) |
考核(計分) 方法 |
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班級干部隊伍建設(shè) |
1.班級學(xué)生干部由民主選舉產(chǎn)生,工作有分工,有計劃,有檢查,有總結(jié),有評比,會議與活動都有記錄;及時認真完成學(xué)校布置的各項工作; |
5 |
1、各班根據(jù)有關(guān)要求,填寫《班級干部隊伍建設(shè)總結(jié)匯報表》,教導(dǎo)處、團委召開學(xué)生座談會。 2.如班級有校學(xué)生會、團委成員,則增加0.3分. |
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2.班級學(xué)生干部被評為文明中學(xué)生者為100%,操行等第達良好以上者為100%,其中80%達優(yōu)秀級;體育合格率為100%,學(xué)習(xí)成績90%在良好以上。 |
5 |
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3. 班級學(xué)生干部有較強的自治、自理能力,每學(xué)期獨立組織班團活動不少于五次,有活動原始記錄,并能堅持原則,協(xié)助班主任管理班級,工作有成效,在學(xué)生中有較高威信。 |
5 |
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好人好事 |
認真完成“勞動周”任務(wù) |
10 |
根據(jù)“勞動周”評比結(jié)果計分一等獎10分、二等獎7分、三等獎5分 |
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班級學(xué)生能拾金不昧、扶弱助殘、積極參加各項公益活動 |
10 |
由有關(guān)處室考核,每有一人次加2分,滿分為10分 |
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每日常規(guī) |
1、衛(wèi)生:宿舍、清潔區(qū)、教室衛(wèi)生,個人衛(wèi)生 2、紀律制度執(zhí)行情況:(就寢、用膳紀律,自行車存放,自習(xí)課紀律等。) 3、?;张宕髑闆r |
75 |
根據(jù)值周班、生活指導(dǎo)組檢查結(jié)果計分,年級中值周分最高的班級為75分,其它班級每少10分,考核分降一分。 |
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德育研究 |
1、班級德育教育活動有創(chuàng)新 |
7 |
由班級自報考核組評定 |
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2、班主任德育論文獲獎或發(fā)表或積極參加德育課題研究。 |
8 |
根據(jù)論文獲獎等級或課題等級確定,省級以上8分,市級7分,市級以下5分 |
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教育合力 |
1、每學(xué)期至少召開兩次家長會議 |
5 |
由各年級組考評 |
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2、積極組織家長參加家長學(xué)校學(xué)習(xí) |
5 |
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3、認真組織學(xué)生參觀德育教育基地 |