據(jù)媒體報(bào)道，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息情報(bào)研究院院長(zhǎng)張樹(shù)華表示，中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中深受其害，荒廢正常的學(xué)業(yè)，使整個(gè)中國(guó)的教育質(zhì)量遭到毀滅性打擊，漢語(yǔ)也遭遇前所未有的危機(jī)。

張委員說(shuō)這話真有些語(yǔ)不驚人死不休。不知張委員的證據(jù)何在？沒(méi)有了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，中國(guó)的教育質(zhì)量便會(huì)真的提高了么？

選擇英語(yǔ)教育其實(shí)是時(shí)代的必然選擇，是經(jīng)濟(jì)全球化的結(jié)果，也是中國(guó)改革開(kāi)放的成果。沒(méi)有英語(yǔ)的橋梁和中介，即便中國(guó)打開(kāi)國(guó)門走向世界也是徒勞。國(guó)人無(wú)法與其他國(guó)家的人進(jìn)行各種交流，吸取人類的文明成果。離開(kāi)了英語(yǔ)，也無(wú)法把中國(guó)很好地介紹給世界，中華民族位于世界之林不過(guò)就是一句空話。

經(jīng)常有人說(shuō)，中國(guó)沒(méi)有思想家，沒(méi)有科學(xué)家，沒(méi)有著名的學(xué)者，造成這樣的原因是多方面的，其中一個(gè)方面就是英語(yǔ)不好，從而沒(méi)有辦法與世界一流的思想家學(xué)者進(jìn)行交流。只會(huì)看二手的翻譯資料的人不但沒(méi)有成為世界一流的思想家和科學(xué)家的可能性和現(xiàn)實(shí)性，而且會(huì)成為不入流的盲從者和跟風(fēng)者。學(xué)好外語(yǔ)，直接與世界一流的思想大師進(jìn)行交流，感受思想的情趣和語(yǔ)言的風(fēng)格魅力，感受思辨的樂(lè)趣，享受思想的盛宴，是人生的一大快事和幸事。如果一個(gè)人英語(yǔ)水平不高，就會(huì)把一本英文好書(shū)翻譯成質(zhì)量低劣的書(shū)，讀起來(lái)不但味同嚼蠟，而且是在浪費(fèi)時(shí)間和生命。

學(xué)生正是通過(guò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)，了解外國(guó)的文化、人文、地理、風(fēng)土、人情。一個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)是，學(xué)外語(yǔ)的人都有一種開(kāi)放的心態(tài)，包容的心態(tài)，世界性的眼光，尤其是外語(yǔ)系的學(xué)生。也正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓他們對(duì)自己國(guó)家的歷史文化有一個(gè)新的比較視角，在比較中加深對(duì)中國(guó)文化的理解，形成對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的歸屬感和榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教育質(zhì)量不是通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)測(cè)量的，而是通過(guò)開(kāi)放的心態(tài)來(lái)測(cè)量。

不可否認(rèn)，學(xué)英語(yǔ)確實(shí)影響了其它方面的學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間有限，精力有限，能力有限，資源有限，用在外語(yǔ)的時(shí)間多了，用在其它方面的時(shí)間就少了。但如果讓學(xué)生在自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為學(xué)生們自己的事情，是學(xué)生們的自由選擇，是學(xué)生的愛(ài)好和興趣所在，何樂(lè)而不為呢？

如果說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)教育質(zhì)量遭到毀滅性打擊，那就是莫須有了。學(xué)習(xí)英語(yǔ)打擊的不是教育質(zhì)量，打擊的是保守的心理、僵化的心態(tài)，以及落后的體制。