吃透課本法?湖北文科狀元：康 靜??? ????高考總分:625分???? ?考入：北京大學(xué)法律系單科成績(jī)：語(yǔ)文133分、數(shù)學(xué)129分、英語(yǔ)146分、文綜244分 【吃透課本法】 ??? 很多同學(xué)覺得，數(shù)學(xué)課本上面的題目很簡(jiǎn)單，都是老師上課講過(guò)的內(nèi)容，下課以后，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認(rèn)為難度更高的習(xí)題，剛開始我也是這樣做的?？墒堑娇荚嚨臅r(shí)候往往是難題做出來(lái)了，簡(jiǎn)單的題目卻容易失分——尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。所以要特別注重學(xué)習(xí)課本，把課本上每一道題都做到位，這也是我要講的第一點(diǎn)。第二點(diǎn)就是課本上的基本概念和基本思路。課本上面不光是習(xí)題重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。數(shù)學(xué)課本有很多黑體字的大概念，這些都是我們平時(shí)很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常細(xì)微的概念和原理是容易被忽視的，而考試的時(shí)候，往往就是把那些我們忽視的問(wèn)題拎出來(lái)考。而一考大家就“倒一大片”。所以我們?cè)诳凑n本的時(shí)候，一定要把課本上的每一個(gè)字，每一個(gè)句子，即使很細(xì)小的一些原理都要看到。三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何的習(xí)題中,有很多重要結(jié)論,都是應(yīng)該記住的。吃透課本，不管怎么強(qiáng)調(diào)它的重要性都不為過(guò)。?錯(cuò)題收集利用法?陜西文科狀元 謝尼 ??畢業(yè)中學(xué)：陜西省西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)　　高考總分：686分???? 單科成績(jī)：語(yǔ)文136分、數(shù)學(xué)149分、英語(yǔ)132分、文綜269分 ?　考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院　　【錯(cuò)題收集法】　　除了典型例題，還需要重視自己出錯(cuò)的題目。錯(cuò)題集是許多成績(jī)好的學(xué)生必備的，我也不例外，而在這里我強(qiáng)調(diào)的是如何充分利用自己的錯(cuò)題集?！　″e(cuò)題大約可以分兩種：一種是自己根本不會(huì)做，因?yàn)樘y了，沒有思路；另一種是自己會(huì)做，因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。我覺得，最有價(jià)值的錯(cuò)題是第二類。因?yàn)榇中囊灿性S多種，我們也要分析它。第一，看錯(cuò)題目。是看錯(cuò)數(shù)字還是理解錯(cuò)題意？為什么會(huì)看錯(cuò)題？怎么樣誤解了題意？以后會(huì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)？第二，切入點(diǎn)、思路出錯(cuò)，這樣的思維解法根本不適合這類題目。第三，計(jì)算錯(cuò)誤。為什么會(huì)算錯(cuò)？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心？其實(shí)在高考中，有多少題目是你不會(huì)做的呢？最終的競(jìng)爭(zhēng)，還是在于你究竟能做對(duì)多少。如果你能把自己粗心的錯(cuò)誤杜絕，那么在高考中一定會(huì)贏得非常好的成績(jī)。?適當(dāng)放棄法???? 河南文科狀元 楊楠楠? 畢業(yè)中學(xué)：河南省駐馬店高中(英才苑網(wǎng)員校)??? 高考總分：662分???? 單科成績(jī)：語(yǔ)文127分、數(shù)學(xué)138分、英語(yǔ)143分、文綜254分??? 考入：北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班??? 【適當(dāng)放棄法】??? “舍得，舍得，有舍才有得”，這是大家常說(shuō)的一句話。對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為要根據(jù)自己的實(shí)力，為自己準(zhǔn)確定位，保證基礎(chǔ)題全部答對(duì)，并適當(dāng)放棄自己力不從心的高難題，這樣達(dá)到智力資源的優(yōu)化配置，才能取得較好的成績(jī)。?? ?每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短應(yīng)該是一種比較有效的應(yīng)試方法。俗話說(shuō)“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我這個(gè)小嘴“麻雀”，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒有多大的優(yōu)勢(shì)。在平時(shí)考試中，數(shù)學(xué)最后一道題對(duì)我而言難度就挺大的，我經(jīng)常只是做出第一問(wèn)，第二問(wèn)基本上是無(wú)可奈何、屢戰(zhàn)屢敗。在高考中，我一看最后一道題的第二個(gè)問(wèn)題挺難的，于是很快決定放棄了這個(gè)難啃的“地瓜”，并立刻回頭檢查前面已經(jīng)做過(guò)的試題，幸運(yùn)的是檢查出做錯(cuò)的一道5分的選擇題?；蛟S，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，我保住了“芝麻”——基礎(chǔ)題，只在較難題目上失去了12分，其他題全部做對(duì)，做到了數(shù)學(xué)考試的超水平發(fā)揮。?知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法?山東理科狀元 張 振 ????????????????畢業(yè)中學(xué)：山東省棗莊八中（英才苑網(wǎng)員校）高考總分：717分(含20分加分)????? 考入：清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)單科成績(jī)：語(yǔ)文125分、數(shù)學(xué)133分、英語(yǔ)146分、理綜293分　　【知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法】　　我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一個(gè)方法是知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法。平時(shí)做數(shù)學(xué)題時(shí)，一些題目往往會(huì)讓我們感覺到無(wú)從下手，這個(gè)時(shí)候如果我們能聯(lián)想到這道題目所考察的知識(shí)點(diǎn)，就可以以此為線索對(duì)癥下藥，找到解題的突破口。所謂的知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法就是在平時(shí)做題時(shí)，如果遇到解答中出現(xiàn)困難的題目，就將與這道題目有關(guān)的解題方法和所考查的知識(shí)點(diǎn)在題目的旁邊列出來(lái)，然后在本子上總結(jié)出來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，在考試的時(shí)候看到題目就能聯(lián)想到有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并迅速找到相應(yīng)的解題方法。使用這種方法一方面可以提高解題速度，為考生節(jié)約不少時(shí)間，另一方面做題的正確率很高，提高了解題命中率。?積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)要訣狀元：李青??????????????? ??? 江蘇省姜堰中學(xué)2004屆高中畢業(yè)生??? 2004年高考總分670分?? ??? ?語(yǔ)文135分??? 被上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)錄取?！菊Z(yǔ)文學(xué)習(xí)】回首自己高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)歷程，我感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的方法就在于積累，在于長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的積累。古人云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。如果說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一幢大樓的建設(shè)，那些零碎的小知識(shí)便是磚磚瓦瓦，而積累則是將磚瓦堆砌成高樓的過(guò)程。字詞需要積累，閱讀方法需要積累，名句格言需要積累，作文技巧同樣需要積累。課本是積累的第一陣地。俗話說(shuō)：萬(wàn)變不離其宗。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“宗”即為課本。無(wú)論是高一高二的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，還是高三的綜合復(fù)習(xí)，我從未把課本拋開。一篇篇的課文看上去似乎沒什么大作用，其實(shí)看細(xì)了，字音字型、成語(yǔ)應(yīng)用、寫作方法方面都有我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此外，文言文的字詞、句式的積累絕大部分是在閱讀課本時(shí)進(jìn)行的?，F(xiàn)代文主要看寫作方法和表達(dá)技巧以及書下注釋，文言文則要記憶各個(gè)文言實(shí)、虛詞的含義，特殊文言句式，并且要善于聯(lián)想，舉一反三。積累的第二大陣地是平日的試卷講義。將自己讀錯(cuò)的字、寫錯(cuò)的詞、不理解的成語(yǔ)摘錄下來(lái)，早讀課拿出來(lái)讀一讀看一看。否則如同狗熊掰玉米，掰一個(gè)，丟一個(gè)，當(dāng)然是沒有收獲的。除了實(shí)在的基礎(chǔ)知識(shí)，從試卷中獲取的還有看不到摸不著的財(cái)富——解題技巧。例如詩(shī)歌賞析，從練習(xí)中，我們可以總結(jié)出諸如常用寫作手法、常用抒情方式以及常用意象表達(dá)的特殊感情等。積累的第三大陣地為課外讀物。不要認(rèn)為高三的學(xué)習(xí)很緊張，讀一篇文章不如練十道習(xí)題。就好像人體中的微量元素，雖然每次我們從書中得到的很少很少，但是一旦缺乏，健康就會(huì)有問(wèn)題。通過(guò)看書，我們積累到的是閱讀能力，是語(yǔ)感，是寫作技巧?，F(xiàn)代文閱讀一直是許多人難啃的骨頭。一旦對(duì)中心的領(lǐng)會(huì)有了偏差，答題就很難正確。多閱讀能幫助我們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從自己喜歡的文章和故事中尋找樂趣、得到啟迪；多閱讀能幫助我們更快地找到閱讀的感覺，更準(zhǔn)確地體會(huì)到作者的用心和情感；多閱讀能幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，積累豐富的寫作素材，避免寫作時(shí)的內(nèi)容空洞；多閱讀能幫助我們調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲憊，體驗(yàn)生活的豐富多彩，感悟人生的悲歡離合，讓我們?cè)诟袆?dòng)中學(xué)會(huì)以情作文。積累，不僅要“積”還必須會(huì)“累”。所謂的“累”即為將收集的瑣碎語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行整理總結(jié)，溫故知新。多問(wèn)問(wèn)自己：詞語(yǔ)看了嗎？課文背了嗎？剛剛看的文章自己有什么感想嗎？這一類的題目有什么相似性和解決方法嗎？這樣，我們之前的努力才有價(jià)值，才能日積月累出語(yǔ)文素養(yǎng)。此外，作文水平的提高講求“多練習(xí)”。拳不離手，曲不離口。同樣，筆一旦離開手久了，對(duì)寫作的感覺生疏了，就很難寫出令人滿意的文章。我堅(jiān)持四五天寫一篇短文，主要是記錄下生活中值得關(guān)注的事情，記錄下自己的感情與想法，這樣不但能培養(yǎng)自己的觀察能力，又練了筆，同時(shí)積累下寫作素材，一舉多得，何樂而不為！文字，真是一種奇妙的東西。有了它，我們能讓心情在筆端流淌，讓關(guān)懷與愛心在彼此間蕩漾。它是我們生活中必不可缺的成員，從不分離的伙伴。我們有什么理由學(xué)不好語(yǔ)文——這門與文字與生活緊密相連的學(xué)科呢？當(dāng)我們學(xué)會(huì)了“積”，學(xué)會(huì)了“累”，學(xué)會(huì)了持之以恒，那么，建設(shè)一座金碧輝煌的語(yǔ)文學(xué)習(xí)大廈便不再是夢(mèng)想。???? 同學(xué)們，希望以上狀元們的學(xué)習(xí)方法對(duì)你有所幫助。如果有感觸或疑問(wèn)，請(qǐng)寫在紙上貼到中走道的“貼吧”上，或在5月14參加“海中論壇”。??? 再次祝你在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步！?