4月26日，在海門(mén)中學(xué)教師辦公室三樓錄播教室教研組長(zhǎng)吳敏老師召開(kāi)了第三次線下集體教學(xué)研討沙龍活動(dòng)，各位老師針對(duì)上一次技術(shù)支持在中學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入中實(shí)際運(yùn)用的成果展開(kāi)激烈討論并匯報(bào)各自成果。沙龍活動(dòng)的主題是培訓(xùn)總結(jié)。

這次參加信息技術(shù)培訓(xùn)，接觸的內(nèi)容，信息化教學(xué)理念產(chǎn)生了再一次的變革，又一次見(jiàn)證了課堂教學(xué)信息設(shè)備的革新、教學(xué)方法的革新，更使我們感覺(jué)到了身上擔(dān)子之重。

　　1、理解了為什么開(kāi)展這次培訓(xùn)。現(xiàn)在日新月異的技術(shù)進(jìn)步，使社會(huì)已進(jìn)入信息化技術(shù)變革高速時(shí)段，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫?，許多學(xué)生都已可以熟練“玩”電腦，然而作為教師，卻仍然停留在過(guò)去的教學(xué)方式上，許多教師根本就不能用、不敢用、不會(huì)用這些數(shù)字化設(shè)備，更別說(shuō)利用網(wǎng)絡(luò)或數(shù)字資源開(kāi)展高效的課堂教學(xué)了。現(xiàn)在開(kāi)展這次培訓(xùn)，無(wú)疑就是讓大家不與社會(huì)脫軌，不與時(shí)代脫軌，能夠迅速熟練掌握基本操作技能，改變大家對(duì)數(shù)字化、信息化設(shè)備和資源的認(rèn)知，讓大家由“怕”變?yōu)?span lang="EN-US">“愛(ài)”，由“疏”變?yōu)?span lang="EN-US">“親”，讓大家由習(xí)慣書(shū)本和粉筆變?yōu)榱?xí)慣屏幕和鼠標(biāo)，由習(xí)慣黑板變?yōu)榱?xí)慣白板。充分利用好“三通一平臺(tái)”，讓優(yōu)質(zhì)資源效率最大化，讓每位學(xué)生享有平等的教育。

　　2、更新了眾多的信息理念。通過(guò)專(zhuān)家、老師的政策解讀，讓我們了解了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)教育信息化的高度重視，更了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差距，知道了自己現(xiàn)在的工作社會(huì)需要的差距，我的信息理念徹底得到了轉(zhuǎn)變，可以說(shuō)，這是我本次培訓(xùn)最大的收獲。

　　3、掌握了新技能。通過(guò)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)信息化環(huán)境的運(yùn)行有了全新的認(rèn)識(shí)，也使我們對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，信息化環(huán)境原來(lái)有這么重要的作用，它的運(yùn)行與維護(hù)，在今后的工作中，我們會(huì)作為一個(gè)新的興趣點(diǎn)去鉆研它，爭(zhēng)取有所收獲。

　　4、鞏固和提升了過(guò)去有的技能?；叵肫鹬奥?tīng)介紹電子白板，我們還覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，與我們不相干的東西，卻在短短的兩年后就來(lái)到了身邊，進(jìn)入了平常課堂中，忽然心里有種害怕的感覺(jué)。時(shí)代發(fā)展太快，我們被世界扔開(kāi)得原來(lái)這么容易！從OFFICE97到OFFICE2010，我們都接觸使用，使用得最得心應(yīng)手的莫過(guò)于2003，做了許多PPT，這次通過(guò)培訓(xùn)，再接觸我們不是太熟悉的2010，倒也有了全新的感觸和認(rèn)識(shí)。

　　不管如何，這次培訓(xùn)，我們將不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力繼續(xù)提升自己;同時(shí)積極與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式;并且迅速成為信息化設(shè)備應(yīng)用高手，讓課堂教學(xué)更加精彩，教學(xué)效益更加顯著!

?

?

截止2017年4月25日，語(yǔ)文組46人已有30人完成江蘇省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)30學(xué)時(shí)，1人完成29學(xué)時(shí)，1人完成24學(xué)時(shí)，1人完成23學(xué)時(shí)，1人完成22學(xué)時(shí)，1人完成21學(xué)時(shí)，2人完成19學(xué)時(shí)，1人完成18學(xué)時(shí)，2人完成16學(xué)時(shí)，1人完成14學(xué)時(shí)，1人完成13學(xué)時(shí)，1人完成11學(xué)時(shí)，3人完成10學(xué)時(shí)。

?