08年9月的教學(xué)反思

張海軍

進(jìn)入海中已經(jīng)有1年了，這個學(xué)年與去年剛進(jìn)來相比，感覺自己已經(jīng)成熟了一些，在去年的教學(xué)過程中存在的問題我已經(jīng)做了改進(jìn)。比如石校長提出的上課沒有注意互動，只顧著自己講，不管學(xué)生聽不聽的問題，對于這個問題我解決的方法首先是精簡了課件，將書上有的內(nèi)容除了重要的概念其他都不做上課件，讓學(xué)生以書本為主，其實(shí)在上學(xué)期的最后我也注意到了這個問題，把什么東西都弄到課件上，課件制作出來感覺到很全面，但是在課上播放的過程是一閃而過，學(xué)生只是當(dāng)時在腦子中記住了，筆記本上沒有記錄，書本上也沒有劃下來，導(dǎo)致在作業(yè)的時候無據(jù)可查，考試的時候復(fù)習(xí)也沒有依據(jù)，最后的結(jié)果就是考試成績很差，這個在上學(xué)期的上半個階段直接體現(xiàn)出來的，在下半階段我做了一些調(diào)整，效果比較明顯，成績有了比較明顯的提升，本學(xué)期要堅持做好以下幾點(diǎn)：

1.?????????????????? 即嚴(yán)格按照書本，適當(dāng)補(bǔ)充些知識，增加學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，去年我就是主次顛倒了，在課上補(bǔ)充了太多的知識，沒有抓住重難點(diǎn)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，也是糊里糊涂。

2.?????????????????? 作業(yè)布置要精選，去年的作業(yè)是一本練習(xí)冊，這本練習(xí)冊是按照高考要求編排的，不適合我們使用，但是由于條件限制，我們也沒有太多的選擇，學(xué)生在做題目的時候，遇到一些題目根本無從下手，直接使她們失去了學(xué)習(xí)的信心。

3.?????????????????? 精簡課件，多到學(xué)生中間走走，就如上文所說，在課堂上只是在展示課件，根本不與學(xué)生互動，學(xué)生在下面干什么根本就不知道，現(xiàn)在課件精簡了，就課以把自己從電腦旁邊解放出來，多走到學(xué)生中間去，學(xué)生自然就不敢做小動作，這也就提高了學(xué)習(xí)的效率。

4.?????????????????? 多設(shè)計些問題，現(xiàn)在學(xué)校提出的有效課堂，其中重要的一點(diǎn)就是“問題教學(xué)法”，提出的問題要有層次、有深度，讓學(xué)生有足夠的思考時間，這樣有助于學(xué)生知識的掌握。

??? 現(xiàn)就想到了這么多，如有不當(dāng)請批評指正！