為落實(shí)新課程方案，深度推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校于11月23日舉行了江蘇省海門中學(xué)第34屆教學(xué)“百花獎(jiǎng)”全國(guó)展示活動(dòng)，化學(xué)學(xué)科由江蘇省通州高級(jí)中學(xué) 于容峻、江蘇省天一中學(xué) 高曉紅及我校楊鈴梅三位老師以“原電池”為主題進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)，內(nèi)容大膽創(chuàng)新，課堂效果顯著。

課后，化學(xué)教研組組織進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，江蘇省教育科學(xué)研究院 江蘇省特級(jí)教師、教授級(jí)高級(jí)教師沈世紅蒞臨指導(dǎo)，會(huì)議中，沈教授指出當(dāng)前化學(xué)課堂教學(xué)“學(xué)科味很濃、學(xué)科性不足”；“問題性明顯、活動(dòng)性不足”；“策略性顯著、啟迪性不強(qiáng)”；“嚴(yán)謹(jǐn)性有余、活潑性不足”。三位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了策略性原則，包括“如何設(shè)計(jì)原電池”、“判斷電池的正負(fù)極”以及“如何書寫電化學(xué)方程式”，但是對(duì)學(xué)生的啟迪性有待加強(qiáng)，在原電池這節(jié)內(nèi)容中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)推理和模型認(rèn)知素養(yǎng)。

最后，沈世紅教授對(duì)我校今后化學(xué)教學(xué)提出幾點(diǎn)期望：①化學(xué)課堂要帶給學(xué)生更多的學(xué)科思維和學(xué)科方法；②化學(xué)學(xué)習(xí)的基本單元是活動(dòng)而不是問題，一個(gè)完整的活動(dòng)包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、過程和反思，所以化學(xué)教學(xué)不應(yīng)該是問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)，而應(yīng)該活動(dòng)驅(qū)動(dòng)教學(xué)；③化學(xué)教學(xué)不應(yīng)只停留在考試上，而應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注在學(xué)生的未來發(fā)展上。