4月9日上午，地理教研室吳永平老師在高一（8）班舉行了題為《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)域》的校內(nèi)邀課活動，全校共有二十多位教師親臨課堂進(jìn)行了聽課活動。

本節(jié)課的主題是“案例分析：培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料、提取信息的能力”，教學(xué)內(nèi)容圍繞學(xué)生活動進(jìn)行，學(xué)生閱讀教材內(nèi)容、閱讀提供的圖文材料、觀看視頻材料等，并進(jìn)行自主思考、小組討論回答魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢、衰落原因及整治措施等問題。特別值得提出的是，課堂上觀看的視頻材料“德國魯爾區(qū)：‘煤都鋼城’的前世今生”是本節(jié)課的亮點！不僅可以讓學(xué)生了解魯爾區(qū)衰落的原因，并印證了學(xué)生提出的治理措施，從而提高了學(xué)生的成就感，更對于今日中國的霧霾問題具有借鑒作用，使本節(jié)課的主題得到了升華。

課后，地理教研室全體教師在辦公樓209教師研修室就本節(jié)課進(jìn)行了評課活動。在教研室主任姜竹君老師的主持下，首先，吳老師闡述了本節(jié)課教學(xué)設(shè)想、教學(xué)流程以及教學(xué)效果。其次，本室全體教師踴躍發(fā)言，從不同角度闡述了本節(jié)課的亮點、不足之處和改進(jìn)措施。最后，姜老師進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為本節(jié)課做到了“教學(xué)內(nèi)容的豐富鮮活、學(xué)生主體性的充分體現(xiàn)及教師課堂指導(dǎo)的精準(zhǔn)性”。

地理教研室教師一致認(rèn)為，通過本次教研活動的聽課和評課，自己的教學(xué)理論與實踐水平得到了進(jìn)一步提升，今后將繼續(xù)進(jìn)行類似的教研活動來發(fā)展自身的教學(xué)能力。

?