難以忘卻的思念

陳佩范

接志本電話，獲悉母校百年校慶之時(shí)，58屆高三甲班同學(xué)聚首海中。一想起要與分別五十四年的老同學(xué)晤面笑談，自然興奮不已，萬(wàn)千思緒油然而生，不由得使我這個(gè)擱筆已久的人，欣然拿起筆來(lái)，抒寫一下常?？M繞在我心頭所想。

在我的印象中，海門中學(xué)永遠(yuǎn)是美麗的。忘不了那北臨寬闊校溝的一排排有著長(zhǎng)長(zhǎng)走廊的朝陽(yáng)教室；那教室前面一排有中間通道的老師辦公用房；還有那一排用青磚砌成的朝東方向的女同學(xué)宿舍，隔著小操場(chǎng)與教室西側(cè)相望。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，教室、辦公室、燈火通明，那是我們?cè)谧孕?，老師在備課。但更使我難以忘記的，是掛著“江蘇省海門中學(xué)”校牌的大門外景象。一條流水潺潺的小河由西向東而去。春天，河岸上一棵棵枝綠葉嫩的垂柳，隨風(fēng)搖戈，夾在柳樹(shù)中的幾棵桃樹(shù)綻放著鮮艷的粉紅色花朵；夏天，河邊青青的蘆葦，送來(lái)幾陣涼風(fēng)。河上架著一座不算高大的兩旁有欄桿的木橋。站在橋上環(huán)顧四周，心悅神怡。北望，是屋宇排列整齊的海中校舍；南望，是一個(gè)豎著幾付籃球架的大操場(chǎng)。每當(dāng)濃霧籠罩大地時(shí)，站在橋上一望，整個(gè)海中在蒙蒙霧氣中若隱若現(xiàn)，帶來(lái)幾分朦朧與神秘。這樣的學(xué)校，雖不像現(xiàn)在一些高高教學(xué)樓群那么摩登，那么有氣勢(shì)，然而，坐落在綠色原野上的無(wú)車馬喧嚷之?dāng)_的海門中學(xué)卻有恬靜、幽深之妙。試問(wèn)，像這樣宜以讀書(shū)、育人的校園到哪里去找？海中母校，我難忘，我贊美。要知道，我，我們高三甲班其余五十五同學(xué)，還有高三乙班、丙班、丁班近兩百位學(xué)子，就是在這樣的環(huán)境中讀書(shū)、成長(zhǎng)，度過(guò)我們美好的青春歲月。

在這樣優(yōu)美校園里讀書(shū)，自然離不開(kāi)老師的哺育。當(dāng)年，給我們上課的老師都學(xué)有專長(zhǎng)，熱心教學(xué)。他們不管自己學(xué)歷高低，知識(shí)多寡，都各自發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，傾力教好我們。樊興時(shí)老師上課時(shí)，不時(shí)地把黑邊老光眼鏡戴上又拿下，拿下又戴上，為的是把代數(shù)備課筆記看得清楚，講授時(shí)不發(fā)生知識(shí)性錯(cuò)誤。氣宇軒昂的黃國(guó)昌老師上高一第一堂文學(xué)課《關(guān)雎》一詩(shī)時(shí)，雖然用帶有海門口音的普通話朗讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”但因吐字清晰，嗓音清脆，有抑有揚(yáng)，聲情合一，聽(tīng)來(lái)也十分神往。在我們自由讀的時(shí)候，仿效黃老師的語(yǔ)調(diào)，高聲誦讀，覺(jué)得很有情味，我第一次感受到詩(shī)歌的音樂(lè)美。解詞析句時(shí)，黃老師注重準(zhǔn)確、透徹，講求知識(shí)的科學(xué)性。為了防止誤讀，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“參差荇菜”的“參差”一詞，意指長(zhǎng)短不齊，讀成can ci 。五十多年過(guò)去了，我還記住。聽(tīng)黃老師的課，大有清新愉悅之感?？上У氖?，黃老師只教我們一個(gè)學(xué)期。邵志沖老師學(xué)識(shí)淵博，但講課淺顯易懂，教法別具一格。他教物理時(shí)，常在黑板前側(cè)著身，手指著板書(shū)，瞬間還不停地眨眼。我們知道，這樣的教學(xué)動(dòng)作，表示重點(diǎn)所在。有時(shí)邵老師還用海門俗語(yǔ)來(lái)輔助講解，如講到物體倒下時(shí)，不說(shuō)“倒下”，而說(shuō)“個(gè)落”（模擬物體下跌之聲）。并做向下手勢(shì)，形象生動(dòng)，常常引起我們的笑聲。我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，特別數(shù)學(xué)學(xué)得不好。如學(xué)立體幾何，缺乏想象，解題時(shí)添輔助線無(wú)從下手，學(xué)起來(lái)吃力，小考常不及格。不得已，請(qǐng)范有超老師個(gè)別指教。范老師面目清秀，說(shuō)話輕聲輕氣，給我解題耐心、細(xì)致、周密，使我有所啟發(fā)。之后，常在課上提問(wèn)我，促使我思考。但因我天生愚鈍，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不快。還好，畢業(yè)考試時(shí)數(shù)學(xué)六十分及格過(guò)關(guān)。當(dāng)時(shí)頓覺(jué)輕松。

當(dāng)然，教我們的每位老師都有出眾的教學(xué)風(fēng)貌，感人的教學(xué)事例，要想詳盡描述，非我筆力所及，這里只能略述幾筆，以表對(duì)老師的一點(diǎn)敬意，一點(diǎn)謝意。

在海中高中三年學(xué)習(xí)中，長(zhǎng)留在我記憶里的，是我的那些青春年少、純情質(zhì)樸、勤奮好學(xué)的學(xué)兄、學(xué)弟、學(xué)妹們。三年來(lái)，我們同吃一樣的飯菜，使身體日益健壯；我們同聽(tīng)每一位老師上課，使知識(shí)不斷豐富；我們同看精彩的文藝演出，使心靈得到陶冶；我們同跳旋律優(yōu)美的集體舞，使我們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。是的，我們?cè)谝黄鹩卸嗌倜篮玫幕貞洝?/p>

記得當(dāng)時(shí)的班長(zhǎng)叫周玉華，中等個(gè)子，臉色較白，常帶著微笑替我們收作業(yè)本。畢業(yè)后，至今不知音訊。楊能善同學(xué)一定會(huì)記得，你曾邀我到你家去玩，你曾送我一塊失去光澤、沒(méi)有秒針的舊手表，你曾不止一次幫我解三角習(xí)題，你曾約我一起到大同街西首河邊飯店吃陽(yáng)春面。值此母校百年校慶之際，期盼著你的到來(lái)，兩人再一起往大同街西首走一走，看一看，找回一點(diǎn)昔日的影子。黃淼云同學(xué)肯定不會(huì)忘記，我班在東邊內(nèi)操場(chǎng)長(zhǎng)跑時(shí)，我口出狂言：“作家不跑三千米”。這句話被你聽(tīng)到了。之后，你見(jiàn)了我，常說(shuō)：“作家來(lái)了”，使我哭笑不得。我也不知道，當(dāng)時(shí)怎么會(huì)說(shuō)出這句不知天高地厚的話，也許是出于畏懼長(zhǎng)跑，也許是出于自命清高，反正是幼稚可笑。也好，這樣，到今天我還能給淼云同學(xué)留個(gè)可笑之處，不是沒(méi)有意義吧！在我們班上，不乏文學(xué)愛(ài)好者，有筆鋒犀利長(zhǎng)于寫雜文的王興慧，有春花秋月一類短詩(shī)之作的陳志本，有評(píng)《子夜》中吳蓀甫形象而得老師大加贊賞的陳聽(tīng)濤，還有對(duì)《紅樓夢(mèng)》等長(zhǎng)篇文學(xué)名著讀得入迷的女同學(xué)李雪佩?；趯?duì)文學(xué)的愛(ài)好，彼此間較接近。傍晚，常常在操場(chǎng)上或小河邊散步，邊走邊談，談人生，談理想，更多的當(dāng)然談作家、作品。在我們這些有一點(diǎn)文學(xué)夢(mèng)的青年學(xué)生看來(lái)，作家、文藝評(píng)論家極其偉大，仰慕崇拜之情常溢于言表。興慧同學(xué)曾勇于向復(fù)旦大學(xué)文藝?yán)碚摷沂Y孔陽(yáng)先生寫信請(qǐng)教，后得回函鼓勵(lì)。這對(duì)一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么榮幸，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)鼓舞。在臨近高中畢業(yè)之際，我們?cè)劶皥?bào)考高校的志愿。議論中，李雪佩說(shuō)：“大家考啥，就考啥?！蔽抑?，文、理兼優(yōu)的她，考文科、考理科，都很容易，會(huì)如愿錄取。后因?qū)W文的人對(duì)政治敏感而帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)概率較大之故，雪佩同學(xué)轉(zhuǎn)向報(bào)考理科。而我這個(gè)對(duì)理科望而生畏、文科略好的人，只好不管風(fēng)險(xiǎn)有無(wú)，報(bào)考文科。此處所寫，不知興慧等老同學(xué)是否還記得，也許已茫然。然而我記得那么清楚。

記得，記得，你記得我，我記得你，這是三年來(lái)同窗共讀給我們留下最為寶貴的財(cái)富。珍惜，珍惜。

在學(xué)生眼里，母校處處可愛(ài)，人人可敬。要是能重回當(dāng)年，再次感受那時(shí)的情景，該有多好。當(dāng)然，這是不可能的，逝去的永遠(yuǎn)逝去。今天，只有寫下幾行文字，來(lái)表述一下對(duì)培育我的母校、對(duì)教誨過(guò)我的老師、對(duì)朝夕共讀的老同學(xué)的一種深深思念，一種遲到的思念

（高中58屆校友）

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