誰的高三倉皇結(jié)

宋貝貝

一直以為自己有大把大把的青春可以揮霍，或者說，三年高中路路漫漫，自己的腳步若不能緊跟時(shí)光流轉(zhuǎn)，至少不會(huì)落單。

6月9日下午4：40，最后一門考完，三年修行徹底完結(jié)——以后會(huì)怎樣？很奇怪這個(gè)話題總在考前最后沖刺的時(shí)光里被反復(fù)提及，想來誰也不曾真真正正考慮過這個(gè)問題，那時(shí)的回答，多少都含有調(diào)侃、戲謔、娛樂，甚至，是同仇敵愾、惺惺相惜的味道——

“以后再也不要回憶這種日子了??！”

如今再咀嚼這句話，儼然又有了不一樣的情感——6月18日，也不過是短短十天時(shí)間——似乎全然忘卻當(dāng)初的咬牙切齒，全然淡漠那刻的信誓旦旦。一切的一切，從并不遙遠(yuǎn)的往昔遙遙漂來，打了個(gè)旋兒，凝固成此刻嘴角的微笑和眼眶的潮濕。

真的已經(jīng)忘記了嗎？

一、風(fēng)聲鶴唳

月考（或是?？?、周練……）的數(shù)學(xué)試卷被疊成千種奇形怪狀：紙飛機(jī)、心形、后現(xiàn)代主義等的場景注定只是偶像劇的噱頭，或者，被樓上某個(gè)理科天才東施效顰。而堅(jiān)信馬克思唯物主義的文科生們在對待數(shù)學(xué)上卻仿佛執(zhí)迷不悟般固守客觀唯心主義——數(shù)學(xué)是上帝，我敬奉數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)庇佑我。于是乎，在如此主義的指導(dǎo)下，便產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)試卷十二分的虔敬：A君于某次測驗(yàn)鎩羽而歸，大怒，抄起打火機(jī)，點(diǎn)燃了語文卷子、英語卷子……輪到數(shù)學(xué)試卷，卻停了手，注視良久，幽幽地嘆了口氣，再小心折好、壓平，收入文件袋。兩相對比，判若云泥。周圍人不見勸阻，只靜靜地看著這一系列動(dòng)作。我站在A背后，看不見他的眼睛，但我想其中流溢的，該與周圍人無異。

誰來為語文或英語或選修科辯解呢？又是哪一門能夠承受得起這樣復(fù)雜而令人心碎的目光？

相比較高考試卷，那段時(shí)間我們做的數(shù)學(xué)試卷就讓人崩潰得多了。又是一個(gè)寒風(fēng)獵獵的下午，剛與數(shù)學(xué)卷子廝殺完的我一臉淡定地回到教室，同桌已就坐，抱著一疊書。我也一屁股坐下，盯著她，我有預(yù)感她會(huì)說些什么，以表明自己對這場惡戰(zhàn)的態(tài)度。果不其然，她張口：“怎么樣？這次的數(shù)學(xué)？”盡管對這問題已有默契，但瞬間大腦便一片空白，沉默許久，莫名其妙地，我哈哈大笑；更莫名其妙地，同桌幾乎與我同時(shí)迸出了這樣的笑聲。聞此，前面同學(xué)頗為驚異地轉(zhuǎn)過頭來：“不會(huì)吧，你們覺得這卷子很簡單么？”“你覺得呢？”我勉強(qiáng)忍住笑，想盡力擺一個(gè)蒙娜麗莎似的神秘莫測的微笑來，可惜不成功，因?yàn)榍懊娴乃闹谎劬σ延沙泽@轉(zhuǎn)變?yōu)榫次?。一看形勢不對，同桌連忙止住笑，用一貫的打鬧口吻嘲道：“拜托，都考成這樣了，不這么發(fā)泄一下，我連想死的心都有了，還怎么面對明天可親可敬的英語呀……”

我到現(xiàn)在也不甚明白，為何我們會(huì)在那刻同時(shí)大笑？這笑到底代表著什么？顯然那次考試是極好地貫徹了“沒有最難，只有更難”的八字方針，而我的數(shù)學(xué)成績也終于沒有給我一點(diǎn)機(jī)會(huì)，冷酷地用低于平均分的分?jǐn)?shù)來宣告我的慘敗。同桌甚至比我更慘，在評講完數(shù)學(xué)試卷后，鬧哄哄、亂糟糟的氛圍下，沉默良久的她突然沒頭沒尾地來了一句——“看來還得再努力點(diǎn)啊。”語氣平淡。我扭頭看她，她在整理從前做過的試卷，神情隱忍而專注。我低頭，聽見自己心底一聲輕微的嘆息。是的，沒有抱怨，沒有痛哭流涕，沒有喜歡或討厭，我們只是在做一件自己應(yīng)該做的事，并且承諾會(huì)奮斗到底。

一天晚自習(xí)上，同桌突然神秘地捅捅我說：“哎你知道么，曾經(jīng)一個(gè)高考狀元說如果把最討厭的學(xué)科加上‘我愛你’三個(gè)字大聲喊出來，就能增加對這門課的信心呢！比如你可以喊：‘?dāng)?shù)學(xué)數(shù)學(xué)我愛你！’這樣，說不準(zhǔn)你就有更大興趣去學(xué)數(shù)學(xué)了呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不置可否，卻想起很久以前自己的一句壯語：“我不會(huì)對數(shù)學(xué)感興趣，我只能保證自己盡最大努力學(xué)好它?！?span lang="EN-US">

往事重重疊疊，逃不過陰影。亦或者，陰影也是拼湊過往的碎片啊。

二、止戰(zhàn)之殤

鏡頭：吟在對著我手舞足蹈、不著邊際地吹牛，吟的前座——桑很好奇地轉(zhuǎn)過頭觀賞，吟立即“義正言辭”地斥道：“呵，還不快快轉(zhuǎn)過頭去，有啥好看的！”桑頗為不服氣地飄來一句：“我沒有在看你，我在看貝貝，她長得比你好看……”吟即刻石化，半晌伸出食指，顫抖著點(diǎn)了半天，卻只咬牙切齒地?cái)D出了“你、你……”旋即作呼天搶地狀：“蒼天哪……”俄而又仿佛突然冷靜下來，朝著桑說：“你不用解釋了，解釋就是掩飾，掩飾就是講故事……”整場戲劇的“始作俑者”桑一直用一種看偶像劇的神色看著吟，而一旁的我早已笑得岔了氣兒……

別的班的同學(xué)們也許正爭分奪秒、如臨大敵、不茍言笑著，也許會(huì)對活力四射、一刻不得安寧的我們班投以輕蔑一笑，認(rèn)為這是“浮躁”的表現(xiàn)。的確，在高三這段壓抑的日子里，是不該有這么多歡聲笑語的；然而，我親愛的2班同學(xué)們，我真慶幸自己是這樣一個(gè)集體中的一員，因?yàn)橛心銈儯冶阌X得高三生活除了無休止的學(xué)習(xí)還有那么多的趣味，也讓我于如今回憶時(shí)覺著周身被暖陽包裹著，縱然窗外的雨聲已是聲嘶力竭。

吟，我親愛的同桌，能包容我壞脾氣的好小孩。我不得不承認(rèn)，自從和你同桌，我的性格真的有了很大的改觀。如果我不再做事猶疑畏縮，如果我不再自命清高裝深沉，如果我能學(xué)會(huì)換位思考替別人著想——我都得感謝你，我親愛的同桌。

蛋蛋，若要用一個(gè)詞來描述你，我覺得“心廣體胖”是再合適不過的了。我性格頗為不合群，對人也有著仿佛天生的敵意，卻愿意對你傾吐我心中所有的傷心與快樂。高考前最后幾天，我不安分，想去吃校外的“游食”。游食者，顧名思義，即流動(dòng)的食物，也就是一些人推著小攤賣的飯團(tuán)、關(guān)東煮、雜糧餅什么的，長期駐扎在學(xué)校后門外，每天定時(shí)定點(diǎn)，風(fēng)雨無阻。我知道這些東西沒有營養(yǎng)，還不衛(wèi)生，但我就想再吃一次。一個(gè)人去吃是了無意思的，我溜到蛋蛋桌旁，撒嬌似的懇求道：“蛋蛋，陪我去吃游食吧?！钡暗坝行殡y：“準(zhǔn)備去飯?zhí)贸缘?，不然卡上的錢要用不掉了……”“咳，沒事，還有好幾天呢，鐵定用的掉。”“可我身上一分現(xiàn)錢都沒有帶啊……要不我先問你借著……”“不要緊，我請你?！标P(guān)鍵時(shí)刻我總有果斷抉擇的能力?！澳氵@小孩，受不了你了。好啦，走吧！”蛋蛋無可奈何又有些寵溺地點(diǎn)著我的頭。那頓晚飯我吃了些什么？蒸餃、雞排、雞米花……呵，真的好沒營養(yǎng)。但我不在意這個(gè)，我銘記的是這頓飯我收獲了多少快樂：來到賣蒸餃的攤子前，攤主熱情招呼：“要蒸餃嗎？有水煮和油煎兩種樣子的。”白白胖胖的餃子煞是可愛，我和你各要了兩份，也不顧形象了，就這么一邊走一邊大吃大嚼起來，還聽得你含糊不清地說道：“嗯……真好吃……還是肉餡兒的呢……”一轉(zhuǎn)眼又走到“美食小?！鼻?，聽說這里的雞排足量且價(jià)格公道，我買了一塊，又買了雞柳。回頭卻不見了你，正張望著呢，只見你滿頭大汗地從對面小吃店的人群中擠出來，笑盈盈地抓著手里的雞米花朝我揮手。回校路上，你我手里都滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模煲膊煌Ｖ?。雞米花香甜，雞柳勁辣，一口雞米花，一口雞柳，美哉甚矣！或者說，更美的，是分享的滋味吧！

“哦，對了，剛才在那個(gè)小吃店里我看見墻上有‘心愿欄’，我就在上面寫了一句話……哎你猜猜我寫的是什么？”蛋蛋邊吃邊說，又突然笑了起來?！鞍。烙?jì)是‘祝我越吃越胖’吧！”我不懷好意地挑了挑眉毛，無限滿足地看著她氣急敗壞的樣子，心里暖暖的。

昨天路過那家店，偶然想起這段事，便拐進(jìn)去看了看。一面窄窄的墻，上面有花里斑斕、各式各樣的話語。在中間部分，我看到了那熟悉的、有些潦草的、大大的字跡：

“祝蛋蛋和貝貝能在高考中取得好成績，攜手殺進(jìn)北京，沖向心儀的大學(xué)！”

我面壁佇立良久。四周靜悄悄的，依稀傳來遙遠(yuǎn)的蟬鳴。

閉上眼，有暗流涌動(dòng)。

不衛(wèi)生又如何？沒營養(yǎng)又如何？為了享受這一過程的幸福，我愿意。

三、愿逐月華流照君

于成千上萬座學(xué)校中選擇海中，于茫茫人海中能成為你們的學(xué)生，這真是一種莫大的緣分。

喜歡你那一口標(biāo)準(zhǔn)而動(dòng)聽的英語，想念你解答問題時(shí)那溫柔的語調(diào)，張老師，在所有老師中，您是陪伴我們時(shí)間最長的一位，也是和我們關(guān)系最密切的一位，私下里我們會(huì)稱你“兵哥”，你若聽到了，可別嗔怪我們“沒大沒小”呀。有一點(diǎn)我一直不明白，您從未懲罰過、厲聲呵斥過、辱罵過哪位同學(xué)，相反的，上您的課，我真正感覺學(xué)英語是一件關(guān)乎自由心靈的事，但為什么課堂紀(jì)律總是如此井然而協(xié)調(diào)，連最傲的男生也認(rèn)真地聽講？是您善于在我們昏昏欲睡的時(shí)候放上一曲順便練練我們的聽力？是您把課時(shí)安排得緊湊而富有趣味？也可能，是您的人格魅力深深感染了我們吧。許是“愛屋及烏”的緣故，我酷愛英語這門學(xué)科，并將此作為人生規(guī)劃的一部分。

想起我摯愛的樂壇組合Westlife的一首歌：《I Will Reach You》。高中三年，當(dāng)我在向著人生高峰奮力攀登時(shí)，你在我前方，不僅是引導(dǎo)者，更是我在這一階段的目標(biāo)。憑借你給予我的勇氣與信心，我堅(jiān)信終有一天，你不再是我高不可及的目標(biāo)，我會(huì)走在你前方，成為你欣慰的目光中那一道最美的風(fēng)景。

“我相信你會(huì)取得好成績的，你也要相信自己。”當(dāng)?shù)诙温牭竭@句話時(shí)，我竟有些恍惚。第一次是兵哥，然后是你——張老師——你們兩人連名字都相似，這又是多么奇妙呢……考前你對我的那番談話其實(shí)并沒有令我鼓起多大的自信來，很慚愧，大約是時(shí)日還近，我猶能記起我們談話的內(nèi)容，還能回憶起那時(shí)你的表情——樓道口的光線并不明亮，你略側(cè)著身，眼光似乎聚焦在了一旁的一扇窗上；我盯著你的嘴唇，從哪里斷斷續(xù)續(xù)地吐露出一些含糊而溫和的詞來。然而看不真切，你的半面臉被暗潮淹沒，另半面臉上，卻凝聚了仿佛全世界的溫暖、期待與鼓勵(lì)。不久前的適應(yīng)考已讓我的心灰色無比，但看著你的臉，心中多少是充溢著感動(dòng)的——你一直都相信我！好吧，也許你不再記得，畢竟那天你幾乎找了全班50名同學(xué)作考前談話。那你還記得高考第一門語文考試，我們出發(fā)前你來送我們上車嗎？還是那個(gè)樓道口，光線卻明亮得多了，你微笑著伸出右手，同我們擊掌鼓氣并送上最后的祝福。那天的天氣極陰沉，寒風(fēng)凜冽得有些不像六月，原來是你把溫暖都攥在了手心，并毫無保留地傳遞給我們。

是誰說，當(dāng)這三天結(jié)束，我們是真的解放了，但你們不過是結(jié)束了一個(gè)輪回，又著手另一段同樣艱險(xiǎn)苦澀的輪回，生生不息。

還是一句歌詞，我冒昧篡改了一下：當(dāng)我們在穿山越嶺的那一邊，你在孤獨(dú)的路上，沒有盡頭。

兵哥，張老師，那么多我親愛的老師們，只愿月光能將你們前方的崎嶇，照成鮮花簇?fù)淼奶雇尽?span lang="EN-US">

四、尾聲

玉壺光轉(zhuǎn)。舞罷人散場。

高考結(jié)束后的那一天，等待多日的雨終于暢暢快快地降臨人間。該來的終究會(huì)來，該結(jié)束的也不會(huì)為誰停留。我啞然失笑，終于無法跟著時(shí)光的步伐將過往痛痛快快地棄置腦后，免不了還是用碎片來重現(xiàn)昨日，祭奠已然逝去的那一段年華，那一幕青春——

高三，我永生不忘的2011年高三。

（作者系2011屆高三2班校友）

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