縈? 夢? 連? 廊

葉 沈 良

母校，常入我夢中的，是那連廊……

連廊的南邊是兩個花園，花園周邊的冬青濃郁茂密，活力充盈，四季盎然。穿過花園，是我母校的大門，“江蘇省海門中學”的校牌掛在方正厚重的門柱上。進海中是孩提時共同的夢想，待到每天伴著初升的太陽走進校門時，那種快意與豪情自是心頭蕩漾。在海中時，我們享受著人生的多種體驗。春節(jié)值班，同學們主動爭取。年三十晚上，我們六個同學準時來到校門邊的傳達室，門前是禮花四溢的夜空，門后是萬籟俱寂的校園，門內(nèi)是海闊天高的我們，今天的故事與明天的向往是我們不變的話題。時過三更，傳達室外傳來一陣急促的敲門聲，我們從夢中驚醒，煤球爐上酒釀年糕的燒糊味熏滿了屋內(nèi)，迷糊中我們讓巡夜的治安員狠狠地呵斥了一番，直到吳老師趕來給我們說情。我們十二眼相瞪，再也不敢瞌睡?？粗巴忪o靜的校園漸漸讓晨曦披上光亮，伴著雄雞的鳴唱第一次感受青春的思緒與初升的太陽一起升騰的情感。

連廊的東邊是一排排青磚小瓦的教室，教室的東邊是操場。下午第三節(jié)課以后，操場就是沸騰的海洋。最熱鬧的是操場北邊低洼地中的排球場，每天都有師生們的精彩較量，裁判的哨音常和著觀眾的噓嘆，扣球的剎那常伴著助威的吶喊，同學們盡情地釋放著青春的能量。操場的東邊是條寬五、六米的小河，河邊高高的柳樹上垂下根粗粗的麻繩，與萬千柳枝一起掛在河的中央，管老師給這根繩命名為“高懸繩”，河邊有一根長長的竹鉤，鉤過高懸繩，根據(jù)身高的不同，抓住繩上的打結(jié)處，往河岸上稍退幾步，腳底一蹬，借一股沖力，悠悠地飄過小河，輕盈的落在對岸。拍拍書包上的泥土，哼一曲臺灣校園歌曲，踩在雨后潤潤的河岸上，采幾朵鮮嫩的蘑菇，愜意、舒暢，一天緊張學習后的放松心情與天邊的晚霞一起在藍天飛翔。

連廊的西邊是也一排排青磚小瓦的教室，教室的西邊有學校的果園，從教室到果園有梧桐相立的校園林蔭道，有小河環(huán)繞的教工書苑，有按著個小木門的小橋，穿過小橋，我們呼吸著自然傳遞給我們的氣息，也感受著知識帶給我們的歡暢。果園邊有個實驗室，陳老師教我們制作九二零農(nóng)藥，穿上白大褂，用酒精把手擦干凈，然后就像要做手術(shù)的大夫一樣張著雙手晾干酒精，在無菌培養(yǎng)室里把酒精燈點上，把帶鉤的金屬絲在酒精燈上燒烤消毒，從菌種試管中挑下一小塊赤霉菌，把菌種劃種在培養(yǎng)基試管中，過了幾天，試管中長滿了白茸茸的赤霉菌，煞是好看。之后再做培養(yǎng)液，再繁殖菌塊，而后用到農(nóng)田中。那段時間幾乎讓我癡迷，一種從未用過的成功體驗讓我感受了知識的力量，也從那時起，年輕的心中蘊蓄了報效祖國的騷動。

連廊的北邊是學校的實驗樓，求知時的神秘與涉世后的成熟，都能在這里尋回蹤影。一次物理考試時，老師給了我120分，考題是說明電鈴響的原理，我解答了連續(xù)響的原理。老師認為把尚未學到的知識點寫出來，應該加分。其實興趣是最好的老師，我對物理感興趣，就先學了相關(guān)知識。但真正把物理知識應用于實踐，是在這個實驗樓中。胡老師把電動機的學習從課堂搬到了實驗樓下的校辦工廠，修理電機，讓我們一下子明白了很多需要在課堂上大量說明的知識。我們穿上工作服，帶上白紗手套，拆開三相異步電動機，關(guān)于電動機定子和轉(zhuǎn)子的形態(tài)與工作原理在實踐中很快就了解了。特別是自己修好的電機服務于社會的時候，仿佛感到自己已是社會的主人了。

至今夢回校園，常常入夢連廊。三步而上的臺基，青磚鋪設的地面，廊院深深的書院。母校的連廊連著我們求知的路與為人的道，離開那校園、那連廊已四十年了，那夢牽魂回的感覺時?？M繞。每每在我打開我的個人主頁“葉沈良心雨軒”，想寫一些文字，留一些思考時，我的思緒常會跳入母校的連廊，這里放飛過我們的夢想，承載著我們的理想，我們，在此起航。