回憶顧明祖先生

侯炳輝?

??? 在眾多中學(xué)老師中，英語老師顧明祖先生是我十分尊敬的一位。顧先生的最大特點(diǎn)是對學(xué)生的熱愛和教學(xué)的認(rèn)真。他教我們初中英語，每當(dāng)上課時，他還沒有進(jìn)教室就在門外開始微笑地點(diǎn)頭了，一直點(diǎn)到上講臺為止，我們無不感到他的親切與和氣。

??? 顧先生身材比較矮胖，頭禿頂，走路很快，講起課來聲音宏亮，口齒清晰。他講英語語法時往往采取“圖解方法”，將一個句子的主語、謂語、賓語、狀語、表語等成份用圖表解得清清楚楚?！皥D解”和吳地方言的“大姐”同音，所以講到“圖解”二字，學(xué)生就轟堂大笑，他也跟著笑，決不怪學(xué)生，所以我們更覺得他可親，學(xué)習(xí)也更有興趣，效果也就很明顯。由于我對英文的興趣比較高，所以也更想多和他接觸，而他總是熱情地、不嫌其煩地為我講解和答疑。上高中后，我們主要精力都放在數(shù)理化上了，對英語的興趣幾乎已削減得差不多沒有了，顧先生也不再是我們的英語老師了，可以這樣說，到高中后，我的英語沒有多大長進(jìn)。進(jìn)大學(xué)后我們學(xué)的是俄語，當(dāng)時我國外交上是“一邊倒”(向蘇聯(lián))，對美國采取“輕視、蔑視和仇視”的“三視”政策，因而對其語言——英語的態(tài)度就可想而知。因此，上大學(xué)以后除英語字母以外，我再也沒有機(jī)會碰英語了。粉碎“四人幫”以后，國門大開，英語成了最重要的外語，我們才重新?lián)炱鹩⒄Z。此時，初中奠定的一些基礎(chǔ)就派上用場了，許多單詞在我的頭腦中一個一個蹦出來復(fù)活了，這不能不歸功于顧明祖先生當(dāng)年的教育。

據(jù)說顧先生家庭較富，他曾留學(xué)法國，得碩士學(xué)位。這些傳言我沒有落實(shí)過，如果真如此，就更顯出他謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)。他在“文化大革命”中也受到?jīng)_擊，據(jù)說造反派對他還比較客氣，也許與他的謙虛謹(jǐn)慎也不無關(guān)系吧。

????????????????????????????????????????????????????? ?????????????

?

????????????????????????????????????????????????? 2007．8．17

???????????????????? ???????????????（作者系我校一九五五年高中畢業(yè)）

?

?