?

索眼校門

張澤晨

?

??? 從校門外看校門，看到的是校園；從校園里看校門，看到的是世界。

??? ——題記

??? 一百年的歲月變遷，成就了今天凝重的海中校園?；蛟S她已是一位歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)、飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，她以她的經(jīng)驗(yàn)教育我們這些沉浮在學(xué)海中的學(xué)子，踏實(shí)地向前遨游，才是成功的彼岸。對(duì)于我們而言，她以她穩(wěn)重的性格為我們筑起保護(hù)的堤壩，風(fēng)浪來(lái)時(shí)，我們會(huì)有所依托。

??? 所以，最初的校門該是一扇高高的門，有著并不鮮艷的顏色。從校門外看校園，感到的便是一種沉著與靜謐；校園里看校門，見到的便是有著世俗鉛華的點(diǎn)點(diǎn)頭的身影。

??? 但，成長(zhǎng)教會(huì)了我們更多。

??? 城市走向文明和諧，國(guó)家走向富泰安康。學(xué)子深知，我們所游歷的海洋，也是知識(shí)與歷史的故鄉(xiāng)，縱然他不是最終的彼岸，但我們卻也可以隨著蒸發(fā)的水珠升入美妙的天堂，那邊，該又是另一個(gè)世界。

??? 所以，校園脫去了濃重色彩的衣衫，顯出她自然與淳樸的膚色，她也可以將高盤的長(zhǎng)發(fā)放下，垂披肩頭，等待和煦的風(fēng)來(lái)，帶來(lái)輕松、自然。

??? 所以，高高的門被矮矮的門所替代。當(dāng)大門打開，出入尋常時(shí)，你似乎不能感覺到門的存在。???

??? 校門外的人看校園，雖然仍舊靜謐，但那活潑、自然的顏色卻真實(shí)地靠近了校門外。而校園內(nèi)的人看校門，見到的不僅是父母期盼的眼神，也看見了城市的和諧——校門外，也是一個(gè)世界!

??? 卻，我們還未長(zhǎng)大：或，我們?nèi)栽诔砷L(zhǎng)。

??? 不見闊廣校園中的點(diǎn)點(diǎn)青翠，它們活得自由、活得燦爛。但是否，這大大的校園仍不是他要的世界，他要伸長(zhǎng)、蔓延。蔓延開整個(gè)校園，甚至伸入更尋常的街頭。他要讓更多的孩子，在他青翠的身軀上奔跑，放飛手中的風(fēng)箏；他要讓更多的人安坐在他的身上，聆聽，心中最美的聲音。

??? 或許有一天，這青青綠草可以代替那般銅墻鐵臂?？梢粤粼谠臼卿摻铊F骨的土地上。那時(shí)，校門外的人看校門，那是知識(shí)的召喚，那是融入的呼喊。校門內(nèi)的人看校門，看到的是乞求的眼神，他們可以向門外的他們射出和平的眼神。

??? 但又或很多很多年后，我們確已長(zhǎng)大，我們需要走出校園，去看更大的世界。那時(shí)，校門外、校園內(nèi)，透過(guò)那扇“門”的眼光將是相同的，一起徜游，一起收獲，那扇門，不復(fù)存在。

或許，在綠草為門的那天后，會(huì)有沒有校門的那一天，校門內(nèi)，校門外，都是—個(gè)世界!

（作者系2004屆校友）

?