語言是交流的使者，語言是心靈的表達，堅信語言的力量對人的影響是深遠持久的。
語言，可以給人“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的信心；
語言，可以給人“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的希望；
語言，還可以人“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。
教/師/風/采
王海燕，全國青少兒語言測評師、江蘇省朗誦家協(xié)會會員、海門電視臺資深主持人、普通話一級甲等。
從事成人、兒童語言藝術培訓13年，指導學員參加語言競賽多次獲獎，選送學生參加各級語言藝術大賽，包攬數(shù)金。
成/立/背/景
? ? ?“口才是以口頭語言為外殼的德、才、學、識的綜合體。它是人們在交談、辯論、質詢或演講時，熟練地將自己的思維成果、知識學問、道德情操等多方面修養(yǎng)綜合起來，充分發(fā)揮語言表情達意作用的一種高超的能力?！?/span>
作為接近成年人的高中學生，除了儲備必要且系統(tǒng)的知識外，還需學會更好地適應社會的生存之法，而出眾的語言表達，便是此法的基石。
學/習/目/標
1. 掌握基本的語言表演藝術，如主持、朗誦、配音、演講等。2. 具有扎實的語言基本功；能夠說標準規(guī)范的普通話；語言表達流暢、悅耳動聽。3. 在不同的環(huán)境下，大方、自信的面對不同的人說話?！按蠓健睆娬{的是體態(tài)語言；“自信”強調的是內涵和底蘊；“面對不同的人”強調的是不同的語言形態(tài)，如一對一的人際交談和一對多的當眾演講。4. 具備良好的社交禮儀，舉止、談吐、儀表大方得體。
指/導/老/師/理/念
高中學習生活充實而又忙碌，語言藝術社團堅持以“趣味性、針對性、實踐性”為教學方針，系統(tǒng)教學，寓教于樂。既講授基本知識，更注重實際訓練。讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習語言表達藝術，有所學，有所樂。
1. 基礎訓練：基本功訓練，包括語音發(fā)聲、體態(tài)語言、語言表達技巧等；
2. 講述與溝通：著重訓練人際交流和當眾演講，內容上強調現(xiàn)實素材的表達，包括經歷、興趣、新知識和情志等；
3. 語言藝術：主要解決虛構素材表達，強調藝術性和表現(xiàn)力。內容包括朗誦、曲藝、主持、表演、舞臺劇等。
4. 實踐課程：校內展演、戶外模演、電視臺參觀模擬等（廣場、公園等）
課/堂/剪/影
學/生/風/采
學/生/感/悟
陳嘉琦
中國傳媒大學2021級學生
當語言與藝術相碰撞，當文字與聲音相融合。當我走上舞臺，感受燈光，訴說夢想，用聲音傳遞色彩，用文字感知藝術。
播音主持社團王老師就是發(fā)掘我天賦的人，她為我插上了語言藝術的翅膀，使我展翅高飛，也讓我相信，在未來，語言藝術會讓我的人生更加絢麗奪目。
沈成
往屆社團優(yōu)秀學員
我們學習的，不僅是有關主持、播音、演講的專業(yè)知識；我們學習的更是如何傾聽他人、如何保持善意的微笑、如何與他人友好交流的方式與技巧。它既是我們夢想的載體，也是發(fā)掘我們閃光點的平臺。
身處其中，在同伴與老師的感染之下，大家都更加自信、更加勇敢，更加大方地展示自己、發(fā)展自己。主持播音演講社團就像一個大家庭一般，彼此互相促進、共同進步。
徐子涵
往屆社團優(yōu)秀學員
從第一節(jié)課聽到要自我介紹會緊張到發(fā)抖、站在臺上不知道說什么，到現(xiàn)在可以控制自己的情緒，不過是短短幾節(jié)課的時間。我很清楚，語言方面的技巧并非一朝一夕所能運用好的，但一個人一旦勇敢地邁出了第一步，下一步會更加自信，選報播音主持社的目的我已經達到了。
感謝一學期以來老師的指導、同學的包容，因為你們，我對于播音主持，有了全新的認識，也對自己的未來有了新的期待。
教/后/記
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語言表達，是一門綜合藝術。它包括很多方面，諸如聲音的字正腔圓、形體的挺拔、表情的管理、即興說話的訣竅、對話論辯的藝術等等。這些都需要我們從理論到實踐，對語言表達的技巧進行系統(tǒng)的學習和運用。讓我們把握語言的力量，成就人生的輝煌！