音樂是緩解壓力的最有效手段之一。而彈吉他，更是一種親手創(chuàng)造的音樂。
試想一下，當美妙的音樂從你自己的手指下流出，還有什么煩惱不會在這指趣的意境中煙消云散呢?
樂之微妙存乎一心，當緊張的高中學習遇上浪漫的流行音樂又會有什么樣的花火呢？當學習累了，自己彈奏一首優(yōu)美動聽的曲子，放松一下，難道不是很好的選擇嗎?
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教 師 風 采
顧佳音、顧佳期，海門中學校外特聘的雙胞胎吉他老師，網易音樂、騰訊音樂簽約音樂人、中國音樂學院優(yōu)秀考級輔導老師、曾擔任南通《好聲音》評委以及參加央視節(jié)目錄制、江蘇省音樂家協(xié)會會員。
從事成人、兒童吉他藝術培訓10年，指導學員參加音樂類比賽多次獲全國以及省市大獎。
成 立 背 景
吉他課是一門音樂藝術修養(yǎng)課程，同時也是一門培養(yǎng)學生藝術實踐的課程。是對學生進行音樂藝術教育的途徑之一。是對音樂課堂教學的補充和延伸，“彈吉他”是學生非常喜歡的一種音樂活動，學生可以根據(jù)不同的樂曲或者歌曲展現(xiàn)自己的個性。吉他社團力求做到充分調動學生的積極性，讓社團成為學生們生活的一部分，對學生進行良好的藝術教育。
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學 習 目 標
一、培養(yǎng)協(xié)調性
吉他的練習和演奏都是一種“生動的動態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽覺的專注與十個手指各自獨立為前提的配合下，靈敏積極操作琴弦的活動。
二、煅煉孩子的耐力，增強自信心
演奏吉他需要相對熟練的技術、技巧，需要有規(guī)律的、科學的、恒久的訓練。這種訓練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，吉他學習對于培養(yǎng)堅強的意志、頑強進取的品質，以及踏實、嚴謹、科學的作風，都有良好的作用。
指導老師理念
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隨著時代潮流的發(fā)展，同學們對精神生活的的追求也越來越高，因此吉他也被越來越多的同學喜歡甚至熱愛。本社團本著“豐富校園的文娛活動，提升本校素質教育層次”的宗旨，始終為廣大音樂愛好者提供一個廣闊的交流平臺。使他們在課余中增長見識，陶冶情操。吉他社團會用最大的熱情，服務于廣大的學生，它將成為培養(yǎng)和發(fā)掘音樂人才的基地，為每一位在校的音樂愛好者打造一片展現(xiàn)自我的天空。
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課 堂 剪 影
學 生 風 采
學生感悟
01
徐樂瑤??高一吉他社長
我們的吉他老師顧老師，是我的吉他啟蒙老師，謝謝你教會我彈吉他，剛開始的我，手指笨拙，但你絲毫沒有不耐煩，而是循循善誘的指導我。真誠、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！每一次上課，顧老師都會以自己最真實的想法、經驗去教我們學會指法、節(jié)奏型等。我們的吉他教師是一對雙胞胎老師，每次上課的時候都會覺得特別有意思。他們互相配合，把彈與唱展現(xiàn)的淋漓盡致，教室里永遠是那么的歡聲笑語 ，與其說吉他是一種技能，更不如說是對生活的反饋，用簡單的指法彈出自己對生活的理解。
02
陸怡文
憑著對音樂的執(zhí)著，尤其是對吉他的熱愛，讓我們這群認識或不認識的娃娃們一起參加了吉他社。轉眼間，加入這個社團已經半年了，雖然每周只有一節(jié)課，但在這每周短短的四十分鐘里，我們每一個人都盡情地享受著音樂給我們帶來的歡樂。高中生活緊張有序地進行著，吉他樂就是調味劑。它讓我們拋棄一切煩惱，盡情地享受著這美妙的旋律。其實入社之前我對吉他也只是出于認識而已，但通過一個學期的學習，在老師悉心的指導和同學們的熱情幫助之下，我終于能完整地彈奏一首曲子了，心里有著說不出的快樂！期待在未來的日子仍能與你們一起彈奏未來美好的樂章！
03
王依巖
光陰似箭，時光如白駒過隙般，轉眼間已進入海中的第一個學期末。我在吉他社團也學習半年了，站在學期末，回眸過去的一幕幕，些許感動，些許充實。雖然每周只有一次社團活動，但是彈著自己喜歡的曲子，與社員們共同享受音樂的美好，一周忙碌緊張的學習生活也因此增添了一抹亮色。一學期的學習中，老師不僅為我們講授吉他技巧，也普及了樂理知識，同時鼓舞我們更加自信地展示自我。吉他社溫暖和求知的氛圍增添了我對吉他的熱愛。期許以后的日子里，還有吉他聲相伴，和其他成員未來相見繁華錦繡。
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04
沈林博
能夠加如吉他社，我很開心。這里很溫暖，至少我這么覺得。有可愛的社長還有所有我很多新認識的不認識的朋友，能夠認識各位我真是很高興。參加社團的時候很輕松。彈我們喜歡的曲子調劑一周的學習生活。每次社團老師也會為我們找一些有關音樂的視頻以此幫助我們更好的理解曲譜，和弦和唱法，盡管課數(shù)不多，但是受益匪淺，我從半懵半懂地狀態(tài)到能勉強談下一首曲子，這段歷程值得慶祝。學吉他和別的一樣，貴在堅持和興趣。社團課很好的開啟了我的興趣點，更多的是逐漸培養(yǎng)起我堅持的習慣。
? ? 當有一天我回想自己的高中，我會慶幸有吉他聲聲陪我一起過。
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教 后 記
每周一次的課堂相遇雖然只有僅僅40分鐘的時間，但是我能看到孩子們對音樂的熱愛，這種熱愛是從眼睛里發(fā)出來的光，對于孩子們的真誠我也從不敢怠慢。音樂是能給人放松又或者說是情感“治愈”的一種方式，并且這種“技能”能夠伴隨孩子的一生。樂之微妙存乎一心，這也是我要教會孩子們的做事的道理，寓教于樂、亦師亦友這也是我追尋的課堂氛圍與師生之間的關系。讓我們在這忙碌而又充實的高中生活中用最簡單的和弦增添不一樣的色彩。