讓病痛皆有良藥可醫(yī)
——慧聚藥業(yè)使命
從《神農(nóng)本草》到《藥典》，再到青蒿素的發(fā)現(xiàn)，從孫思邈到李時珍，再到屠呦呦，藥物的發(fā)展與研究在中華文化的沃土里根植了歷久彌新的血脈，在亙古綿延的生命川流里激蕩著滾滾向前的聲聲鏗鏘。
驅(qū)于好奇心，本學(xué)期，海中學(xué)子跟隨慧聚藥業(yè)里專家的步伐建立藥物研究社。
小時候經(jīng)常聽大人們說：良藥苦口，所以一直認(rèn)為藥都是苦的，越苦的藥才越好；長大后，又聽說：是藥三分毒，任何藥都是有副作用的，對身體都有害的，所以能不吃藥就絕不吃了，每當(dāng)看到或親身經(jīng)歷藥到病除時，每當(dāng)去醫(yī)院、藥店時，就會在思考，這個藥為什么吃下去能治病呢？它是怎么做出來的呢？為什么有的藥很便宜，有的卻很貴的呢，讓人吃不起；為什么有的藥在不同的國家價格卻有天壤之別呢？……感覺好神奇?。∵@會是藥物帶給很多人的疑問，甚至讓人想親臨其境地從事藥物相關(guān)的研究等工作，以一探究竟。
?——藥物發(fā)展研究社團(tuán)成立初衷
教師簡介
鄒平，江蘇慧聚藥業(yè)有限公司總經(jīng)理/董事，東南大學(xué)博士，江蘇省優(yōu)秀科技企業(yè)家、江蘇省產(chǎn)業(yè)教授和海門市優(yōu)秀科技工作者，擁有4項國家授權(quán)發(fā)明專利，新申請國家發(fā)明專利22項，主持的項目及產(chǎn)品多次獲得江蘇省科學(xué)技術(shù)獎、省高新技術(shù)產(chǎn)品、南通市科技進(jìn)步獎、海門市科技進(jìn)步獎等。
邱小龍 ，江蘇慧聚藥業(yè)有限公司研發(fā)副總經(jīng)理，中國科學(xué)院上海有機(jī)所博士、美國加州大學(xué)博士后，江蘇省“雙創(chuàng)人才”、省“雙創(chuàng)團(tuán)隊”領(lǐng)軍人才，江蘇省產(chǎn)業(yè)教授，暨南大學(xué)、江南大學(xué)校外碩士研究生導(dǎo)師，江蘇省留學(xué)回國先進(jìn)個人、江蘇省青年科技獎、省創(chuàng)新爭先獎、江蘇省優(yōu)秀科技工作者等。
吳忠平，江蘇慧聚藥業(yè)有限公司分析副總經(jīng)理，暨南大學(xué)碩士研究生，化工分析工程師，多次獲得南通市、海門科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎、二等獎。
胡林，江蘇慧聚藥業(yè)有限公司轉(zhuǎn)化副總經(jīng)理，南京航空航天大學(xué)碩士研究生，南通市優(yōu)秀科技工作者，申請發(fā)明專利十余項，獲授權(quán)專利數(shù)項。
姜星任，江蘇慧聚藥業(yè)有限公司研發(fā)項目經(jīng)理，天津大學(xué)博士。
董偉，江蘇慧聚藥業(yè)有限公司研發(fā)項目經(jīng)理，華東理工大學(xué)碩士研究生。
課程簡介
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藥物發(fā)展史
??藥的主要功能是用來治病救人的。
主要從藥的發(fā)現(xiàn)、藥的分支發(fā)展、藥的不同療效等詳細(xì)介紹藥的發(fā)展歷史，包括中藥的發(fā)展歷史、西醫(yī)的發(fā)展歷史，以及藥物的治療領(lǐng)域介紹。
藥物的發(fā)現(xiàn)
??藥物是怎么發(fā)現(xiàn)的。?
我們?nèi)粘Ｔ谒幍昀锟吹降陌b好的藥品，里面的主要起作用的成分，是怎么發(fā)現(xiàn)的，通過什么手段發(fā)現(xiàn)，怎么確認(rèn)這個主要成分就是我們需要的。
藥物合成研發(fā)
??怎么設(shè)計合成路線。?
一個藥物的研發(fā)首先需要設(shè)計合成路線，化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理介紹。
藥物質(zhì)量控制
??通過分析的手段，怎么確保藥物的質(zhì)量。
主要介紹分析相關(guān)的設(shè)備，設(shè)備的分析機(jī)理；通過實例講解，具體介紹每個質(zhì)量控制是怎么監(jiān)控和分析的。了解分析的實驗設(shè)計。
車間合成生產(chǎn)
??生產(chǎn)反應(yīng)的工序介紹。?
主要介紹車間的反應(yīng)生成設(shè)備，包括反應(yīng)釜、離心機(jī)，干燥機(jī)等的功能和相關(guān)原理介紹。
法規(guī)要求
??藥物生產(chǎn)涉及的法規(guī)要求。?
主要介紹GMP生產(chǎn)規(guī)范、質(zhì)量控制管理規(guī)范。
制劑研發(fā)
??制劑是怎么研發(fā)的，怎么設(shè)計制劑。
為什么要這樣設(shè)計制劑劑型，怎么選擇制劑劑型？為什么吃藥要每一段時間吃，而且數(shù)量有控制。
制劑生產(chǎn)
??了解制劑生產(chǎn)的工序。?
主要介紹制劑車間的生產(chǎn)設(shè)備，包括清洗機(jī)、灌裝機(jī)、壓蓋機(jī)、理瓶機(jī)等的工作流程。
藥物臨床試驗
??為什么需要進(jìn)行臨床試驗，臨床的幾個階段介紹。
主要講解藥物臨床試驗的設(shè)計，怎么確認(rèn)知道臨床試驗是否有效，怎么收集臨床數(shù)據(jù)等。
中國藥物發(fā)展的現(xiàn)狀
??總結(jié)篇，希望立志改善民生，做科學(xué)研究，學(xué)習(xí)技能，敬業(yè)、愛國，為國做奉獻(xiàn)。
介紹中國藥物，主要是是新藥研發(fā)、配套設(shè)施和設(shè)備，中國醫(yī)藥人的現(xiàn)狀進(jìn)行介紹。
課堂剪影
介紹慧聚實驗室及觀看實驗視頻
讓同學(xué)們更直觀地了解藥物研發(fā)、分析等制作場景和過程。
學(xué)生感悟
張昕睿
探索于膠囊間，沉浸在分子中
本學(xué)期，我有幸參加了藥物發(fā)展研究社。在來自慧聚藥業(yè)的專業(yè)老師那，我不僅開拓了視野，還了解到了藥物的研究過程和研制過程中一些必要的化學(xué)知識。讓我頗有收獲。
就開拓視野來講，有一次老師給我們講了制藥過程中必不可少的儀器——攪拌器，主要的作用是加快反應(yīng)速率和使反應(yīng)更加充分。在老師的視頻中我們見識了各種各樣的攪拌器——不同的結(jié)構(gòu)代表著不同的效果。此外，我們更意識到了國外科技之先進(jìn)，相比于國內(nèi)卻只能用一些成本較低的儀器。而其間的差距就是需要我們這一群新生代去不斷彌補(bǔ)的?？梢哉f，中國在制藥方面依舊任重而道遠(yuǎn)。
另外一方面，社團(tuán)課上亦有與課堂內(nèi)結(jié)合之處，有助于我們提前學(xué)到有關(guān)知識。例如，在講到對藥物分子研究的時候，老師列舉了諸多方法，質(zhì)譜法、紅外光譜法與核磁共振氫譜等，都是有機(jī)化學(xué)方面重要的知識點。
在不斷探索藥物之中，我逐漸沉迷其中，對那形形色色的藥物分子產(chǎn)生了濃厚的興趣。本學(xué)期的社團(tuán)課，屬實令我受益匪淺。
趙佳妮
本學(xué)期在慧聚藥業(yè)工作人員的傾情講解下，在社長認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶領(lǐng)下，我們了解、學(xué)習(xí)了有關(guān)丙肝、仿制藥、制藥儀器的知識，跳脫了校內(nèi)課本的局限，我們得以將目光放得更深更遠(yuǎn)，思接千載、心游萬仞。我們看到了中國制藥業(yè)發(fā)展取得的璀璨成就，同時也認(rèn)識到我們與部分發(fā)達(dá)國家的差距，但我堅定地相信隨著祖國的繁盛，一代代奮斗者的持續(xù)奮斗，當(dāng)接力棒交到我們這一代手中時，中國制藥業(yè)的發(fā)展一定燦爛輝煌！
張曙晗
這個學(xué)期，懷著好奇與憧憬，我報名加入了藥物發(fā)展研究社團(tuán)。
來自江蘇省慧聚藥業(yè)的老師們循循善誘，講解條理清晰，設(shè)置了妙趣橫生的課堂環(huán)境，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了化學(xué)藥物的奇妙世界。如 《黃帝內(nèi)經(jīng)》所言：“用藥如用刑。刑不可誤，誤即于人命。用藥亦然，一誤便隔生死……若高醫(yī)誤病知藥，藥又相當(dāng)，如此，即應(yīng)乎作效 。”誠然，藥物在我們的生活中扮演了極其重要的角色。
其中，第一節(jié)社團(tuán)課的內(nèi)容讓我感觸頗深，講解老師向我們科普了當(dāng)下中國藥業(yè)的研發(fā)水平與全球地位。我還清晰地記得老師說過：“新藥品的研發(fā)是醫(yī)藥行業(yè)高科技的本質(zhì)特征和主要標(biāo)準(zhǔn)。”我國藥品市場新藥占比約三分之一，且大都為進(jìn)口藥，而美國這個比例超過了三分之二。新藥研發(fā)是美國尚未失去、仍然牢牢把握的重要科技制高點。這是今后中國努力跟上世界先進(jìn)科技水平的重要方向。
如果沒有持續(xù)不斷的新藥品問世，藥品的高科技和技術(shù)創(chuàng)新，絕對是一句空話。新藥品的研發(fā)，既是政府部門的事，也是技術(shù)研究部門的事，但首先它是藥品企業(yè)的事。做好了，往小處說，它能夠給企業(yè)帶來市場、帶來規(guī)模、帶來利潤，是藥品企業(yè)長盛不衰、可持續(xù)發(fā)展的大事；往大處說，國民健康的保障水平與指標(biāo)都會大幅提升，最終將帶來全人類的醫(yī)療水平與健康水平的福音！
教后記
通過教師們的講解，同學(xué)們對藥物發(fā)展及研發(fā)等過程有了初步的認(rèn)知，但也只是停留在印象當(dāng)中的，我們的授課形式主要還是理論知識的講解，對于目前高一、高二的學(xué)生來說是比較枯燥的，課程內(nèi)容上也偏于藥物專業(yè)知識比較深，所以有時同學(xué)們聽得還難以理解。后期我們將調(diào)整課程設(shè)置方向，將以更多更豐富的形式如拍攝實驗視頻播放、在線觀看藥物研發(fā)和分析等制作過程，甚至邀請同學(xué)們到公司參觀，和公司研發(fā)實驗人員進(jìn)行現(xiàn)場的互動交流等，讓他們對藥物有著更加直接、深入的了解。