近日，課題核心成員儲開林老師向來訪的南師附中和高淳高級中學(xué)的政治組同仁開設(shè)了一節(jié)文化一輪復(fù)習(xí)課：文化生活第六課《我們的中華文化》。

本節(jié)課分為四個環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生感悟這些年那些“出圈”的經(jīng)典文化節(jié)目將課堂緊緊串聯(lián)在一起。

環(huán)節(jié)一：儲老師與在場師生共同觀看了《典籍里的中國》一個片段，視頻里秦朝博士伏生一家以命護(hù)《尚書》，才終使其傳于天下，才有了家國概念，“民本”思想，跨越時空伏生問撒貝寧現(xiàn)代的人還讀我的書嗎?視頻精彩而感人。隨后儲開林重點講述了中華文化之所以能夠源遠(yuǎn)流長兩大見證，漢字和史書典籍。

環(huán)節(jié)二：儲開林通過學(xué)生齊聲朗讀《國家寶藏》神級文案，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，列舉入選“中華文明標(biāo)識”的國寶，由此引出中華文化的另一個重要特征：博大精深，并講解博大精深的三大表現(xiàn)。

環(huán)節(jié)三：通過再品《國家寶藏》中的國寶敦煌莫高窟，讓學(xué)生體會到中華文化包容性的重要性。

?環(huán)節(jié)四：通過關(guān)注觀眾對經(jīng)典節(jié)目的反饋、回響，歸納中華文化的力量，并一步激勵學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活中進(jìn)一步去增強中華文化的力量，再創(chuàng)中華文化新的輝煌。

本節(jié)課儲老師做到了高考一輪復(fù)習(xí)與落實立德樹人根本任務(wù)的有機(jī)融合，厚植了學(xué)生愛國主義情懷和滿滿的自信與自豪，能夠激勵學(xué)生成長成才，也得到了聽課老師的高度肯定。