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倪晟瑜老師公開(kāi)課——《如何理解矛盾發(fā)展的不平衡性》

發(fā)布時(shí)間:2023-09-08

雨氣排殘暑,風(fēng)聲送早秋。202397日,南通市教育局教科院來(lái)校進(jìn)行教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研,政治組倪晟瑜老師面向南通市政治教研員和我校全體高三政治教師開(kāi)設(shè)了《如何理解矛盾發(fā)展的不平衡性》的公開(kāi)課。倪老師以“華為新手機(jī),拆解出了什么”視頻導(dǎo)入,激發(fā)的學(xué)生興趣和自豪感;接著倪老師從“卡脖子”的問(wèn)題已經(jīng)得到突破和在差距中尋求突破兩個(gè)維度分別突破了本課兩個(gè)難點(diǎn)——主次矛盾和矛盾主次方面;最后倪老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧了華為在艱難困境中蛻變的歷程,請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)中美芯片產(chǎn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展,學(xué)生們思維發(fā)散,踴躍發(fā)言。整節(jié)課以情境為載體,以問(wèn)題為導(dǎo)引,尊重學(xué)生主體地位,充分落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),得到了南通市教研員和高三老師的肯定與贊揚(yáng)。

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