為給青年教師提供交流教學困惑與問題的機會，共同探討解決方案，搭建青年教師之間教育教學經驗與心得分享的平臺，增強青年教師的教育教學技能，提高教育教學質量，5月15日晚，我?！熬壑怯耍苍挸砷L”弘謇青訓班教育教學沙龍在弘謇樓405青訓班教室成功舉辦，副校長張麗華、教務處副主任金晶，青研會會長顧鑫鑫以及弘謇青訓班全體成員出席活動。

本次活動中，來自不同學科與不同年級的多位優(yōu)秀青年教師分享了他們的教育教學經驗或心得體會，也提出了一些問題與困惑。

語文組陸秋羽老師以“看見學生，看見自己”為主題，分享了在課堂與課后讓學生體會到被“看見”的技巧，同時提醒在座青年教師注意定期鍛煉保養(yǎng)身體，以“游戲心態(tài)”與“學徒心態(tài)”過好日常生活。

數學組尚妍老師講述了自己“一節(jié)好的課堂，并不是教師的輸出率有多少，而是學生的接受度是多少”的體會，并分享了教兩個班后因時常進行反思而得到教學能力大幅提升的經歷，也提出了青年教師難以平衡教學工作、科研壓力與生活的困惑。

英語組吳周燕老師分享了自己在“分層教學”與“培養(yǎng)耐心”方面遇到的困惑，也表達了努力激發(fā)學生學習英語興趣，不斷學習、不斷嘗試、不斷反思的決心。

化學組成淑雯老師講述了自己臨危受命擔任班主任的經歷，分享了自己“上課幽默具有趣味性”“以學生為中心，因材施教”“善于反思和總結”的三大優(yōu)點。作為班主任，成老師還暢談了一些班級管理方面的體會。

生物組殷晴晴老師圍繞“做好課堂管理，提高課堂效率”展開，以新教師易于陷入的“只關注自己講得完美全面，沒關注學生聽沒聽”的誤區(qū)導入，分享了“提問、制定一些具體的課堂規(guī)則和獎懲措施”兩個技巧，并結合實例進行細致的闡釋，提醒在座老師應靈活應對。

政治組湯曉莉老師講述了自己高一剛入職承擔了6個班教學任務的經歷，強調了不斷反思、保持學習的重要性。隨后提出了對“人工智能時代的教師職業(yè)”的困惑，鼓勵年輕教師發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新突破。

地理組文雯老師用“真實、鼓勵和鉆研”三個詞來概括自己的課堂教學與班級管理經驗，她認為只有認真鉆研教材、教學內容、教學方法，才能幫助學生更好地解決疑問。同時，也只有不斷地鉆研，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，學生才能認可老師的教學水平。

其他與會教師圍繞教學中常見的困惑與問題進行交流與探討。

張麗華副校長作總結發(fā)言。她回應了湯曉莉老師關于人工智能時代到來的困惑，表示保持學習、堅持創(chuàng)新的教師不會被人工智能替代，指出未來教師面臨的更為嚴峻的問題是中國斷崖式下跌的新生人口。而后基于陸秋羽老師的“被看見”提出了“被需要”，重申教師職業(yè)可貴的幸福感，鼓勵在座青年教師“敢為善為勇擔當”，不負入職時的初心使命。

教育不僅僅是一份工作，更是一種使命和責任。面對人工智能時代的挑戰(zhàn)，青年教師更需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也要學會利用科技手段來輔助教學，提高教學效率。但無論時代如何變遷，教師的角色和價值都不會被磨滅，青年教師們將帶著新的理念、新的方法和新的熱情，為學生的成長提供更加堅實的支持，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

本次沙龍活動由教務處副主任金晶主持。