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2016-10-11
借我一雙慧眼 ——例析2011年與2012年江蘇高考的解析幾何試題 江蘇省海門中學顧旭東郵編226100 ???圓錐曲線的內容在近年江蘇考綱要求中的地位比…
高考中的分段函數(shù) 江蘇省海門中學?陳燕琴226100 摘要：分段函數(shù)是一類重要的函數(shù)，能有效考查函數(shù)的概念及性質,主要是與分段函數(shù)有關的概念、值域、性質，…
高三數(shù)學講評課的四個主導方法 江蘇省海門中學?陶炳宏?226100 摘要：高三數(shù)學講評課可以使學生對自己的學習數(shù)學過程以及對數(shù)學知識的理解與掌握有一個客觀…
例談“追問”在高中生物教學中的運用 張海軍 摘?要：準確把握追問的時機，對于引導學生展開積極的思維活動、推進教學走向深入，都有重要的意義。只有我們抓住追問…
??情景教學，讓智慧在生活中蔓延 ??????????????????——淺談高中生物情境教學 ?路洪娜 摘?要?只有與學生已有的經(jīng)驗或未來的生活密切聯(lián)系…
活動經(jīng)驗在《生物技術實踐》(選修1)中的應用 ?王美華 生物學高考以能力立意為主導，考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗的整體…
“染色體變異”的教學組織 張海軍 摘?要?在新課程理念和建構主義理論的指導下，基于問題情境創(chuàng)設，組織了“染色體變異”一節(jié)的課堂教學，通過創(chuàng)設突破“染色體組…
多形式、多角度詮釋細胞周期 ?王麗萍 摘?要??細胞分裂是一個十分復雜而又精確的生命過程。從一次細胞分裂結束開始，經(jīng)過物質積累過程，直到下一次細胞分裂結束…
由“綠葉中色素的提取與分離”淺談生物實驗教學 陸?帥 ????????????? 摘要：本文通過“綠葉中色素的提取和分離”實驗案例，論述了提高生物實驗教學…
課堂結構的組織優(yōu)化 ??李海磊 課堂教學的主體為學生和老師。師生的一切課堂活動都為了一個最主要目的：讓學生在課堂上能夠有效、高效地學習。如果一堂課能夠大致…
項目教學法在高中信息教學中的運用與研究 ? 摘要：本文以高中信息教學為平臺，探討了項目教學法中的主要教學環(huán)節(jié)，即項目的設計、項目的實施、項目的評估。通過對…
木結構（橋梁）模型設計承重賽 ?蔡偉 【活動目標】 知識與能力目標 1.知道不同造型的橋梁及特點。 2.初步了解平面示意圖畫法。 3.學會正確畫出作品的示…
通用技術課堂教學與科技輔導整合研究???吳鈞烽?一、引言自上個世紀80年代起，世界上多個國家開始掀起課程改革的浪潮。越來越多的國家開始強調教育內容應該為適…
2012年江蘇高考化學試題分析與備考建議 ??張盛 摘要：本文通過對2012年江蘇高考化學卷的分析，認識命題特點，了解試題對高中化學教學的引導，以期獲得對…
同課異構——新課程背景下化學課堂藝術化的展現(xiàn) ?????????????——觀摩江蘇省無錫天一中學2012年度對外展示課《鋁及其化合物》有感 王敏 摘要：…
高三學生化學學習中重復錯誤的成因分析與糾錯策略 王敏 高三化學學習中，教師經(jīng)常抱怨課堂上講過很多遍的知識點和解題方法，學生總是在作業(yè)或考試中屢次犯錯。老師…
淺論如何開展高中化學實驗教學 袁春華 摘要：化學是一門以實驗為基礎的學科?；瘜W的這一性質使得我們在高中化學的教學中必須要重視化學實驗教學。高中化學實驗教學…
生活化教學在高中化學課堂中的應用研究 ??劉群 摘要：“貼近生活、貼近社會”是新課改下的教學主旨，高中化學也以“生活中的化學”這一理念來貫徹這一主旨，也因…
